引导幼儿根据图片说说长大了，自己能做什么？想做什么？ 4与幼儿讨论要求，幼儿自由分组进行活动，教师有目的地引导 1鼓励幼儿把刚刚说到的“我长大了，能做或想做的事情”画下来，想怎么画就怎么画画面内容丰富 2找找看。
我长大了教学设计篇一 活动目标 1通过多种形式，幼儿感受自己真的长大了，体会成长的快乐之情 2幼儿萌发对小学生活的向往之情，养成做事认真细心的良好习惯 3幼儿感受师生同伴间的情谊，体验 毕业 离别时的惜别之情。
哪些地方我进步了，长大了？ 3对幼儿的回答，老师以即诗歌我长大了帮助幼儿进行总结 教师朗诵诗歌小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？中班的时候现在我上大班了教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断。
问题八幼儿大班诗歌我想快点长大 设计思路进入大班以后，幼儿心理和生理方面都发生了很大的改变，当看到自己小时候的照片衣物时对于成长的过程表现出了极大的兴趣，我长大了这一活动主要引导幼儿通过观察比较看到自己的成长和变化。