教育理念 1以儿童为中心反对以成人为本的教育观点，视儿童为与成人有别的独立个体2不教的原则六岁以前的幼儿是逐渐建构认知辨别能力并以形象思维为主要思维方式，不适合说教的教育蒙氏从日训着手，并配合良好；不“教”的教育 反对传统以教师为中心的填鸭式教育，主张提供良好的学习环境，亮丽丰富的教具，让儿童主动去接触研究，形成智慧把握敏感期的学习 06岁的儿童，在不同的成长阶段，会出现对不同事物的偏好，也就是所；1以儿童为中心反对以成人为本的教育观点，视儿童为与成人有别的独立个体2不教的原则六岁以前的幼儿是逐渐建构认知辨别能力并以形象思维为主要思维方式，不适合说教的教育蒙氏从日训着手，并配合良好的学习环境；蒙台梭利教育理念可概括如下 1使人成为人蒙台梭利教育是使人成为人第一个人是刚刚出生的生物性的人第二个人是为人，为人就是受过教育，具备了教养具备了人格的人这就是蒙台梭利教育的意义，也就是人格形成才能；完全人格的培养 蒙氏教育的最终目的是协助孩子正常化的发展透过环境的设计教具的操作，使孩子一步步建构完善的人格因为，幼儿教育的目标不只是为小学做准备，更重要的是为他们的一生奠定智慧和品德的基础尊重孩子的。
蒙氏教育的七大核心理念是1儿童独立性的尊重只有独立的人才能享有自由儿童的好动性是他的特色，大人不要横加干涉或禁止，师长千万别“指挥”或“命令”孩子，要让他自己指挥自己，自己听从自己的命令尊重儿童的独立；蒙氏教育是以意大利的女性教育家玛丽亚·蒙台梭利Maria Montessori ， 1870~1952年的名字命名的一种教育方法出自运用于儿童之家的科学教育方法一书1以儿童为中心反对以成人为本位的教学观点，视儿童为有别于；蒙氏教育五大理念一感官教育 1训练幼儿各种感官，如视觉听觉触觉嗅觉2训练幼儿辨别力及手眼协调能力3训练幼儿观察 分类能力，培养注意力 4建立几何图形意识，自由拼组5培养幼儿申美能力6培养；蒙氏教育十大特点如下1以儿童为中心她反对以成人为本位的教学观点，视儿童为有别于成人的独立个体蒙台梭利提倡以儿童为中心，传统的以课堂为中心，以书本为中心，以教师为中心，蒙台梭利提倡以儿童为中心，以活动为中心；因此，家长在选择教育方式时，需要根据孩子的实际情况和需求，综合考虑各种因素，做出最适合孩子的选择1 学习内容过于自由 蒙氏教育是一种以儿童为中心的教育理念，起源于19世纪末的意大利蒙氏教育注重儿童的自我发展和自我。
幼儿园蒙氏教育理念如下1蒙班毕业的孩子责任心强因为是混龄班，而且孩子是班级的主人，孩子要学会照顾环境照顾比自己小的孩子，所以责任心比较强，社会性发展比较好2秩序感发展更好，蒙氏教育强调做事情有秩序；蒙台梭利教育理念的特点 以儿童为主 为孩子打造一个以他们为中心，让他们可以独立“做自己”的“儿童世界”提供充分的教具 孩子是靠感官来学习的，幼儿园提供给孩子的良好刺激愈多就愈能激发其内在潜能蒙台梭利教室为孩子；1儿童为中心 蒙氏教育认为儿童是人类社会的未来，他们有着与成人不同的心理和生理特征，应该根据他们的兴趣需求和潜能来设计教育内容和方式，而不是强加成人的意志和标准2自主学习 蒙氏教育强调儿童的自我探索和自我；1独立性，蒙氏教育法将生活中点点滴滴用到的动作比如倒水，系扣子，用勺子舀，使用剪刀等制作成一项一项的有目的的蒙氏活动来帮助孩子获取这些基本技能当孩子能够自己完成一些事情的时候他们的独立性就会有所提高，自信心自尊；教育理念6有准备的环境 蒙台梭利认为环境是有生命的，是成人对儿童的使命清楚了解所准备的，这个环境包含儿童成长所需的一切事物的积极意义，同时也要将所有不利于儿童成长的事物加以排除蒙特梭利教育理念的特点1以儿童。
