一集体复习歌曲头发肩膀膝盖脚1师让我们一起来唱头发肩膀膝盖脚这首歌，边唱边整齐地做动作2师这一次，我们把歌词“头发”藏起来不唱，用拍手来代替二幼儿初步感受歌曲的旋律师今天，我们要学唱一首新歌，唱的是什么小动物呢？请你们听一听猜一猜；幼儿园教案“头发肩膀膝盖脚”1 活动目标1激发幼儿探索身体各部分的兴趣和乐意参加音乐活动愿望2培养幼儿的认知能力和对韵律活动的表现力3引导幼儿在认识身体各部分的基础上中感知韵律活动的旋律节奏和动作特点，边唱边进行简单的韵律活动活动准备钢琴一架，录音机，歌曲的伴。
有的头发肩膀膝盖脚 儿童歌曲 贝瓦儿歌头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚，头发肩膀膝盖脚，眼睛耳朵鼻子嘴，头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚，头发肩膀膝盖脚，眼睛耳朵鼻子嘴，头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚，头发肩膀膝盖脚，眼睛耳朵鼻子嘴；一律动学做解放军好朋友头发肩膀膝盖脚二练声小鸟醒来了大猫和小猫小树叶三学唱歌曲手指歌1激发幼儿兴趣师今天老师带来了一群小客人，等你们坐好了，刘老师就把它们请出来2逐一出示手指兄妹以手指口吻问好小朋友好！我们是；歌名Headshoulderkneesandtoes中文名身体部位歌歌词headandshoulderkneesandtoes，kneesandtoes，kneesandtoes头肩膀和膝盖和脚趾，膝盖和脚趾headandshoulderkneesandtoes，eyesearsmouthnose头肩膀和膝盖和脚趾，眼睛耳朵嘴鼻子headandshoulderkneesandtoes头肩膀和膝盖和脚趾knees；24拍节奏1教师以较慢的速度范唱歌曲头发肩膀膝盖脚2遍，随后教幼儿随伴奏念歌词，让幼儿根据歌词内容指出身体的相应部位对反应迅速的幼儿及时表扬2教师以常速范唱歌曲，让幼儿迅速地指出身体的相应部位，对反应慢的幼儿进行个别指导3幼儿集体唱歌曲头发肩膀膝盖脚1幼儿；1师让我们一起来唱头发肩膀膝盖脚这首歌，边唱边整齐地做动作 2师这一次，我们把歌词“头发”藏起来不唱，用拍手来代替 二幼儿初步感受歌曲的旋律 师今天，我们要学唱一首新歌，唱的是什么小动物呢？请你们听一听猜一猜！教师弹奏旋律，只唱歌词中“啊呜啊呜啊呜”和“呱呱呱”。
头发肩膀膝盖脚， 膝盖脚，膝盖脚， 头发肩膀膝盖脚， 眼睛耳朵鼻子嘴 幼儿园小班节奏乐音乐活动教案小鸭子上幼儿园 活动目标 1 通过培养节奏感，激发幼儿对音乐课的兴趣 2 幼儿能够听辨声音的长短，能感知四分音符的节奏 3 初步培养初步的音乐能力 活动准备录音机，磁带，钢琴 活动过程 一开始；幼儿园音乐课教案我的身体会唱歌 活动目标1发现 “顺序”在记忆中的作用2在根据歌曲节奏拍打自己身体部位的过程中感受韵律活动的快乐活动过程1音乐律动头发肩膀膝盖脚1教师带领幼儿随着音乐的节奏，边唱边摸自己身体的相应部位2改变音乐的速度，幼儿用缓慢正常快速三种速度；4学过游戏“头发肩膀膝盖脚”活动重难点知道身体各部分的名称，了解身体的哪些关节会动活动过程一 引导幼儿玩游戏“头发肩膀膝盖脚”，激发幼儿的兴趣1“宝宝们，快来，我们来玩头发肩膀膝盖脚的游戏咯”幼儿在教师带领下玩游戏2“宝宝们可真灵活啊，你刚才碰到了什么呀；中班健康活动优秀公开课教案篇1 活动目标 1体验和同伴一起游戏的乐趣 2熟悉五官及身体各个部位的名称 3能听懂教师的指令，懂得遵守游戏规则 活动准备 音乐 活动过程 一热身活动 播放欢快的音乐，教师带领幼儿跟着音乐一起做热身运动头部肩部膝盖踝关节等 练习单脚跳和双脚跳；头发肩膀膝盖脚儿歌是由歌手tizzy演唱的歌曲，这是一首经典的儿歌头发肩膀膝盖脚歌词头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚头发肩膀膝盖脚，眼睛耳朵鼻子嘴头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚头发肩膀膝盖脚，眼睛耳朵鼻子嘴头发肩膀膝盖脚这首儿歌非常经典，节奏感很强，非常适合作为幼儿早期歌曲教学；这种方法的最典型特征就是“从动作开始”或“动作在前”1教师提出并直接展示一种或一套简单有趣的动作或动作游戏幼儿开始对教师提供的动作性模仿或游戏的时候，教师同时演唱或者播放新歌为幼儿的活动伴唱如头发肩膀膝盖脚，原歌词是“头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚，头发肩膀膝盖脚”。
幼儿园中班头发肩膀膝盖脚教案1 活动目标1引导幼儿在认识身体各部分的基础上感知韵律活动的旋律节奏和动作特点，边唱边进行简单的韵律活动2能根据音乐指出自己身体的部位3激发幼儿参加音乐活动的愿望，培养幼儿对韵律活动的表现力4认识头发肩膀膝盖脚活动准备歌曲；四幼儿学唱歌曲头发肩膀膝盖脚 鼓励幼儿随音乐伴奏边做动作边学唱歌曲 五教师弹琴伴奏，幼儿变换速度唱歌，增加演唱的趣味性 1教师这是一首有趣的歌，它有很多不一样的玩法这次我们要变化速度唱歌变换的速度是什么样的？请你们注意听前奏 2教师这次我们要在唱歌的过程中变换速度，请。