1、1 每天早上班上的三位老师总是笑脸相迎，向她问早问好，不管她回不回答，我们一如既往，鼓励但不勉强她叫老师或者是有意识地通过抚摸拥抱等一些肢体接触，让她感受到老师的关爱2有意识地增加她在班上的表扬率刚好亲亲社会里面有一节课是自我介绍是鼓励幼儿大胆的介绍自己，所以每次上。
2、一上课时，她总是安静地坐着，从不主动举手，我用目光暗示了她好几次，她似乎理解了我的用意，慢慢地站起身子，说话的声音非常轻，压在喉咙底下，满脸通红开学初的一次语言活动中，我组织孩子相互说说祝福的话，小朋友的参与积极性很高，奕奕却例外我发现，好多次我的目光与她对视时，她咬咬指。
3、在幼儿园，老师反映，文文不善于和其他小朋友交往，不爱说话，不到迫不得已的情况下，他是不开口的，而且，即使说了也往往表达不清楚如果父母在身边的话，想给小朋友交换玩具也不敢主动说，还要让父母带着交往案例分析有些孩子不愿意与同伴交往，即使在外边，也只和大人在一起，不主动去找小朋友。
4、幼儿不爱说话内向观察记录有1初入园时，他入园时不停地哭，而且自理能力几乎都没有，爬楼梯，玩滑梯都害怕2在户外活动时，我组织孩子们玩沙包在进行一系列的玩法后，我让大家自由找伙伴两人一组玩“你扔我接”的游戏别的小朋友很快找到了自己的伙伴开始了游戏而你却站在那里不动。
5、2创造条件，多与幼儿交流 一段时间以来，小宝偶尔冒出的一两句话，仿佛成来孩子的笑料，有的小朋友还特意模仿她的话语，经过一番 情感 渗透，孩子们的笑声减少了，为了能让她多说话，老师抓住与她接触的任何机会，多和她说话，“小宝，你喝水喝得真好”，小宝说“多喝水不生病啊”“小宝，你。
6、记录一早晨来园，小朋友们都兴高采烈的进教室并有礼貌的向我问好你拉着爸爸的手，躲在爸爸的身后，低声抽泣着，不肯进来我假装没看见你的眼泪，想去抱一下你，可是你却躲开我的手，不肯接受我的亲近我还是家长没看见你的躲避，还夸奖你的新衣服非常好看好吧，不愿意让我拥抱，那我就。
7、幼儿不爱说话内向观察记录应该根据实际情况，写出其中发生的具体内容与细节正文如下孩子们正在自由地玩着积木，只见你独自一人坐着玩衣角，你耷拉着脑袋坐了一会儿，终于微微抬起头看了看积木我走过来问你“你想玩吗”你点了点头，没说话，只用眼睛看着我一会儿你站了起来，慢慢走了过去，还。
8、1与孩子的年龄有关系托班孩子年龄小，易出现这种情况2环境陌生，加上孩子年龄小，他对环境的适应能力要比小班的小朋友还要差，要过很长一段时间才能适应3老师说孩子像个哑巴似的，这是老师的错误这么评价一个正常孩子，是老师不专业的表现4解决办法第一，请老师多用肢体去接触孩子。
9、所以，老师提醒小明妈妈，小明的语言表达能力比较差，所以在家里要多引导小明说话，以便提高小明的语言表达能力小明妈妈说，小明是奶奶带大的，奶奶本来就是一个不太爱说话的人，所以造成了小明现在语言表达能力比较差的情况孩子在幼儿园不爱说话 孩子语言表达能力差的原因其实，影响孩子语言表达能力的。
10、针对内向的幼儿坚持每天都多关心他一点，多慰问他一点，每天早上 一来幼儿园，就主动向他问好平时生活中多和他说话，虽然不回应，但也要依然不断的和他交流发现优点及时夸奖，并拿小奖品奖励，让其感受内心的喜悦，自 信心有了，自然也就开始说话了三还要多教育别的孩子主动接触他们，多与他们。
11、如果你是幼儿园老师你遇见一个不爱说话，胆小内向，的孩子时你该怎么办 前期就是观察，不要盲目激进的想方设法去接进，也不要强硬逼迫让孩子融入或者参与大家的活动中，这样只会适得其反，那孩子会更龟缩 1观察孩子对什么事物感兴趣，即使再不爱说话胆小内向的孩子，毕竟都只是个孩子，只要是孩子就会有天性的好奇。
12、2孩子说话的内容经常不能引起家长的注意和重视，形成了孩子的失落与自卑的心理当然，这样的孩子是不愿主动说话的3孩子平常的喜怒哀乐，不能经常引起家长的“链索反应”，造成孩子的自我认识度人格魅力下降既然你不关心我，干吗我要关心你呢对环境事物的不关心，自然就不愿主动说话了针对。
13、幼儿园对于孩子的教育只是单一和系统的，每个幼儿园无非就是学习基本知识，根据家长对孩子的希望所定下的目标，让孩子往它们期望的方向发展，因此就忽略的孩子的自身想法和心理需求我们先举一个例子来分析一下“我们幼儿园有一个孩子，第一天来时根本不说话，而且还时不时的大笑一下之后每当老师问她。
14、这个锻炼十分有必要，也是很多家长无视的，所谓千里之行始于足下，孩子人生的第一步就要从这时分开端，而详细做法就是唤醒他的集体认识刚上幼儿园的孩子正在阅历和家长别离的过程，也需求一些时间来顺应集体环境此时应依据孩子的不同个性给与引导，关于相比照较害臊的小孩，在初入生疏环境面对生疏人时。
15、序言在孩子上幼儿园的时候，他们来到一个新的环境，感觉非常的陌生如果孩子的性格本来就很内向的话，那么他们适应幼儿园的新环境就需要花费更长的时间很多家长觉得孩子一定要活泼一些，那我们就可以引导孩子，教给孩子一些社交技巧，让孩子尽快的融入到幼儿园的新环境中只有这样，孩子才能够体会到。