1、1幼儿园的教育内容是全面的启蒙性的，可以相对划分为健康语言社会科学艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感态度能力知识技能等方面的发展2健康目标1身体健康，在集体；1健康领域具体目标适应幼儿园的生活，情绪稳定生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己喜欢参加体育活动2科学领域具体目标有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情；幼儿园五大领域目标指的是健康语言科学艺术社会等五个领域，具体内容如下一健康领域教育目标1身体健康，在集体生活中情绪安定愉快2生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力3知道必要的安全保障常；萌发他们优良个性和品质二全面性生活性 幼儿园课程是实现幼儿教育目标的手段，是实现幼儿全面发展的中介，因此，幼儿园课程应以实现幼儿在身体认知情感社会性等方面的和谐发展为目标，要具有全面性幼儿在现实生活；幼儿五大领域总目标是身体健康，在集体生活中情绪安定愉快生活乐意与人交谈，讲话礼貌能主动地参与各项活动，有自信心能运用各种感官，动手动脑，探究问题等等幼儿园五大领域指的是健康语言社会科学艺术等五。
2、1身体健康，在集体生活中情绪安定愉快2生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力3知道必要的安全保健常识，学习保护自己4喜欢参加体育活动，动作协调灵活语言目标 1乐意与人交谈，讲话礼貌2注意倾听。
3、幼儿园的五大领域是哪五大领域健康语言社会科学艺术等五个领域健康内容要求 1教育幼儿爱清洁讲卫生注意保持个人和生活场所的整洁和卫生2密切教会幼儿的生活进行安全营养和保健教育，提高幼儿自我保护；一幼儿园五大领域的总目标 幼儿园五大领域的总目标是促进幼儿的全面发展，包括身体认知情感社交和创造力通过针对性的教育活动，帮助幼儿建立良好品质，为他们的未来发展打下坚实的基础二幼儿园五大领域的教育内容。
4、幼儿园教育的五大领域及教育目标36岁一健康 增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯一目标 1适应幼儿园的生活，情绪稳定2生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力3有初步的安全和健康知识；幼儿园五大领域教学计划如下一健康目标1身体健康，在集体生活中情绪安定愉快2生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力3知道必要的安全保证常识，学习保护自己喜欢参加体育活动，动作协调灵活二语言目标；动作技能领域能用自己喜欢地方式进行艺术表现活动 首先从艺术地界定来看，新纲要要求地不再是一种技能技巧地掌握，而是从情感本为出发，从个体审美角度来看待艺术对幼儿地重要性 就目标而言，艺术领域不是只关注活动本身，它已经涵盖；根据幼儿教育指导纲要，制定36岁幼儿五大领域发展目标一健康领域 34岁幼儿1适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定愉快2逐步学会独立进餐和入厕，在成人帮助下学习洗脸刷牙穿脱衣服，学习坐站行走；1适应幼儿园的生活，情绪稳定2生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力3有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己4喜欢参加体育活动二科学 激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力 1有好奇心；1健康1目标a身体健康，在集体生活中情绪安定愉快b生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力c知道必要的安全保健常识，学习保护自己d喜欢参加体育活动，动作协调灵活2内容要求a建立良好的师生同伴关系；幼儿园五大领域指的是健康语言社会科学和艺术五个领域1健康领域的目标主要是培养幼儿良好的生活习惯和自理能力，提高他们的身心健康水平具体的教育内容包括日常卫生习惯的培养饮食健康运动和游戏等，旨在促进幼儿。
5、幼儿园课程可以相对划分为健康语言社会科学艺术等五个领域一健康领域目标 身体健康，在集体生活中情绪安定愉快生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力知道必要的安全保证常识，学习保护自己喜欢参加体育活动。