小班个案分析一观察对象小班潘xx 观察记录4月2日 早晨，我正忙着接待来园的孩子，潘xx来了他哭着对爷爷说爷爷，吃中饭来啊！爷爷说好的，爷爷来我拉着他的手，摸摸他的头，对他说潘xx，你这几天。
一案例重现 豆豆，3周岁，我们小二班的一名幼儿刚入园时有很严重的挑食现象中午，我们给小朋友端上热气腾腾的饭菜，面对鸡腿和青菜，小朋友们大口大口地吃起来，只有楠楠盯着碗，拨弄着衣角，一口也不吃“豆豆，快吃啊。
小班教师教育随笔不爱说话的孩子第一篇小班教师教育随笔不爱说话的孩子 案例杰杰小朋友是我们班新来的幼儿，由于新的环境对他还是很陌生，所以他比较拘谨，话也不是很多，总是一个人坐着，也不是小朋友说话，他。
我也去答题访问个人页 关注 展开全部 #亲子教育# 导语幼儿园教育应重视幼儿的个别差异，为每一个幼儿提供发挥潜能，并在已有水平上得到进一步发展的机会和条件以下是 给您分享的幼儿园小班案例分析精选集三篇，希望对您教育。
这就需要教师因材施教，进行总结，下面 考 网为大家分享了小班个案分析与反思精选范例，供您品鉴 篇一 幼儿个案分析坐不住的孩子 我们班有一个叫宇帅的男孩，他在集体教学活动中注意力很难集中，是个“坐不住的孩子”，有时。
这些焦虑情绪都是无法避免的，刚从熟悉的家庭生活进入陌生的集体生活，每个小班幼儿均会出现不同程度的心理焦虑情绪下面是发生在我们小班几个孩子身上入园焦虑的案例案例分析通过近期对以上孩子的观察，与家长交流了解，究其。