蒙氏教具88件套包括以下教具日常生活教具3件感官教具23件数学教具41件语文教具5件自然科学教具16件一感官教育教具 1插座圆柱体由四组圆柱体组成，培养儿童辨别大小高低粗细深浅的触觉视觉能力，以圆柱体顺序对应培养逻辑思考敏锐观察能力把握圆柄可做握笔练习和写字前准备2音桶两个木箱中；蒙台梭利教具，是由20世纪意大利著名教育家蒙台梭利教育法的创始人玛丽亚·蒙台梭利依据其教育思想所发明设计在我国，因为翻译的不同，导致蒙台梭利教具还有其它名称，如蒙特梭利教具蒙特梭瑞教具也有人简称它为蒙氏教具蒙台梭利教具的特色 1蒙氏教具不选用五彩杂陈的色泽，以朴实干净的色调。
个数的量和它的名称提供感官的体验2了解每个数可以由个单的物体来表示，作为个整体跟其他的数分开3记忆数字110的顺序n示范Presentation4邀请孩子到教具柜前，给孩子介绍教具“今天我要给你示范一个新的工作数棒，它和我们曾经工作过的长棒很相似，这个工作。
蒙氏教具248套清单表及图片
1、在传统的幼儿园数学教学中，“0”的教学常常被忽视，而在蒙氏教学中，“0”的教育格外重视在本次活动中，我们通过蒙氏教具的操作和游戏方法，让幼儿认识“0”，了解“0”的意义以及“0”的重要作用，通过这个活动，幼儿对“0”的认识一定会提升一个高度！ 中班蒙氏数学活动 “0”的游戏 活动目标 1引导幼儿了。
2、蒙氏教具的种类具体如下蒙台梭利教具主要分6大领域，感官教育教具数学教育教具语言教育教具科学文化教育教具日常生活教育教具及音乐教育教具蒙台梭利教具，是由20世纪意大利著名教育家蒙台梭利教育法的创始人玛丽亚·蒙台梭利依据其教育思想所发明设计在我国，因为翻译的不同，导致蒙台梭利教具还。
3、蒙氏教具分类蒙台梭利教具主要分6大领域，感官教育教具数学教育教具语言教育教具科学文化教育教具日常生活教育教具及音乐教育教具在蒙台梭利教具中，最经典的教具为感官教育教具部分，例如插座圆柱体粉红塔棕色梯长棒等蒙台梭利教具最大的特点在于，孩子通过自主地操作教具，从中主动地获得大。
4、感统教具名称及作用图片介绍如下1大龙球 作用色彩鲜明的球类是最容易吸引并帮助宝宝培养注意力和身体协调性的教具在感统教具里，大龙球一般用来做触觉系统刺激训练，对触觉反应过分敏感或触觉功能不佳的孩子有很大的情绪改善作用大龙球可以丰富孩子的前庭感觉，促进前庭体系本体感觉和平衡反应的发展。
5、蒙台梭利认为，教育要以“儿童生命”为出发点，顺应儿童自然成长的规律，满足他们的内在需要，发现儿童与生俱来的生理心理特点，并以敏锐的观察力深入理解儿童的内心世界，从而使儿童获得自由2注重教育中环境的重要影响 蒙氏教育中的环境分为外部环境和内部环境两种外部环境包括教室教具大自然等。
6、6培养幼儿交往合作意识7敏贺培养幼儿健康的情绪情感8培养幼儿初步的责任感促进幼儿个性社会性的发展9培养幼儿社会适应能力，学会做事，学会生活蒙氏教具88件套包括以下教具日常生活教具3件感官教具23件数学教具41件语文教具5件自然科学教具16件。
7、九#x00A0 #x00A0 #x00A0 #x00A0 #x00A0 #x00A0 几何图形嵌板橱 活动名称 几何图形嵌板橱 教具准备 几何图形嵌板图 教学目标 1 通过视觉和触觉的共同作用，帮助学生认识四边形平行四边形等腰梯形不等边梯形及曲线圆形卵形椭圆形花边型曲线三角形 2 培养学生对几何图形从具体到抽象的认识 3 加强注意。
8、1蒙氏教具纺锤棒箱纺锤棒 2数字卡片04各一个，豆子与数字的量相等 3生活中与“0”有关的物品 活动过程 一游戏介绍自己 T嘿嘿，你好，你叫什么名字？ C嘿嘿，你好，我叫XXX，我叫XXX 二认识“0”的意义 1认识纺锤棒与纺锤棒箱 2老师示范操作，引导幼儿认识0表示没有。
9、蒙氏教育是一种以儿童为中心的教育方式，旨在培养孩子的自主学习能力和身体协调能力本文将从优缺点两个方面，为家长们揭秘蒙氏教育的真实面貌#xF9E9几何与数学小达人蒙特梭利教育让孩子在图形与思维上先人一步，轻松掌握数学奥秘#xF917运动中的小天才蒙氏教具鼓励孩子动手实践，不仅双手灵活，更培养了卓越的身体协调力#xF50D。
下面展示部分蒙氏教具让不熟悉蒙氏的人了解一点，对自己也是作为记录留念这是舀豆子的工作 这是滴灌吸水的工作 这是制作柠檬汁的工作 这是观察种植植物发芽的工作 这是擦玻璃的工作 这是刷鞋子的工作 这是打开关上的工作 这是磨鸡蛋皮的工作 这是为鞋子打蜡的工作 这是擦桌子的工作 这是物品配对的；蒙氏教具不仅是一种工具，更是一种教育理念的体现它以儿童为中心，注重儿童的主动学习和自我建构，强调教师与孩子的心灵交流这些特点使得蒙氏教具成为培养孩子全面发展的有力工具#xF476儿童的中心地位蒙氏教育坚定地视儿童为独立的个体，真正将儿童的需求和特性放在首位这摒弃了传统以成人为中心的教学观念，为孩子们。
11幼儿完成整个操作过程之后，教师将教具摆整齐 12教师以三段式名称练习法请幼儿回答 教师“这是插座圆柱” 教师“哪个是插座圆柱？” 教师“这是什么？” 13练习之后，教师请幼儿将插座圆柱用正确的方法拿好送回教具柜原处 14再请幼儿将卷毯卷起，用正确方法送回原处活动名称几何立体；蒙氏数学是一套通过游戏让孩子对数学产生兴趣的教材蒙氏数学把抽象的数学概念高深的数学思想融入简单有趣的教具中，孩子通过兴致勃勃地操作蒙氏数学纸面教具完成配套的练习涂画剪切粘贴等，就潜移默化地理解了数学概念，形成了形象生动的直观思维，这是在传统数学学习中要经过大量艰苦的训练。
幼儿早期教育是孩子成长过程中的重要一环，而蒙氏教育则是这个领域的引领者它的教育理念与幼儿天性完美融合，真正实现了教育娱乐化本文将从教具教育理念等方面，为您揭示蒙氏教育的魅力#xF393教具承载教育目的每件蒙氏教具都承载着直接与间接的教育目的无论是单独使用还是组合使用，每项教具都遵循一定的步骤和顺序。