蒙氏教具之数学教具使用方法

蒙氏感官教具包括插座圆柱体粉红塔色板神秘袋数棒蒙氏教育中重点强调的是quot实体化quot，通俗地讲，一种思想行为或习惯成为人的身体的一部分蒙氏教具设计也处处体现这一理念感官先行，等实现对物体认识的quot实体化。

#160 #160 #160 蒙台梭利说，世界很大，孩子很小，既然不能把孩子带出去，那就把世界搬进来在蒙氏的教室里，除了大量标准化蒙氏教具，老师也会根据孩子的发展需求，发挥创意，设计一些实用而有趣的教具#160。

是由20世纪意大利著名教育家蒙台梭利教育法的创始人玛丽亚·蒙台梭利依据其教育思想所发明设计在我国，因为翻译的不同，导致蒙台梭利教具还有其它名称，如蒙特梭利教具蒙特梭瑞教具也有人简称它为蒙氏教具。

蒙氏教具88件套包括以下教具日常生活教具3件感官教具23件数学教具41件语文教具5件自然科学教具16件 一感官教育教具 1插座圆柱体 由4组圆柱体组成培养儿童辨别大小高低粗细深浅的触觉视觉能力，依圆柱体顺序对应。

翅膀，头，身，尾蒙氏五大领域中的科学文化教育遵循从笼统到具体的原则从嵌板中了解动物的整体名称及构造 动物嵌板教具构成一套动物嵌板一般由鱼嵌板马嵌板蝗虫嵌板青蛙嵌板蝴蝶嵌板构成。

再说说它的楼上楼下分别住着谁一个数上下左右的邻居，分别是由它“上减10，下加10，左减1，右加1”得来的#160 #160 #160 其实这教具还是很不错的，希望孩子能在玩儿中启蒙对数学的兴趣。