措施在生活的各环节加强对数字的认识，在区域活动时多观察幼儿，指导幼儿对数的实际意义的认识，并做有效记录，小组活动时全面了解每个孩子的发展的程度，益智区更换材料，增强趣味性，提高幼儿学习的积极性 篇二 所在区域益智区 幼儿。
幼儿园大班区域观察记录一 幼儿园大班观察记录爱护小草 观察目的培养幼儿爱护花草树木的意识 观察资料 晨间活动的时候，两组小朋友们在兴致勃勃的拍皮球，还有两组小朋友在走独木桥，玩得可开心了突然，看见几个孩子气喘吁吁地跑。
1教师应该根据幼儿在活动中的情况因人而异地施以不同的指导方式，多观察幼儿在活动中的表现，进行及时地记录，不主动对幼儿进行指导，注意幼儿使用材料的时间难度，根据幼儿的反应及时调整材料 2美工区域活动中应该注意培养幼儿主动探索。
在孩子们与活动区中各种材料进行互动地小实验中，有一部分孩子能将自己的探索结果用各种形式表现出来，形成了简单的观察记录，班级为孩子们提供的良好的展示平台又促进了幼儿尽一步积极快乐参与其他的科学活动，形成了浓厚的科学探究的氛围。
大班阅读区域观察记录范本一 泓尧小朋友是我们班口语表达能力发展一般，有一定的词汇量，基本能运用合适的词句表达自己的意思但对图书阅读不感兴趣他是今年开学从别的幼儿园转到我们这来的这个小朋友不太喜欢看书，从不翻阅图书。
中班游戏观察记录分析与措施如下区域名称手工区观察对象岚岚记录者顾丽亚观察重点乐意与同伴交往幼儿活动情景记录岚岚是个内向孩子，今日她坐着看旁边的小朋友折纸，我她怎样了她说我没有纸听完我告诉她你拿不到能够和旁边的小朋。
观察实录在线描活动quot美丽的蝴蝶quot中，我让幼儿尝试用不同的线条和图形对称的装饰蝴蝶翅膀并感受蝴蝶翅膀对称的美我先出示一幅有着各种不同点线面的quot美丽的蝴蝶quot范画让幼儿观察蝴蝶的结构，有几部分组成，先画什么。
1活动开始不太信任孩子不太放手可以让幼儿先探索，提供范例 2及时分享幼儿的经验，鼓励支持幼儿表达 托班区域观察记录范本汇总篇三 观察时间20xx9 观察地点托班 观察人物小布丁 观察事件“想喝奶瓶的小布丁” 观察者。
这就需要教师因材施教，进行总结，那么幼儿园观察记录怎么写？ 篇一 观察目的幼儿对熟悉的绘本能看着绘本中的图片简单的说出绘本故事 观察实录区域活动中，天天选择了阅读区，拿起了一本好饿的小蛇向我走来，说老师，我想你。
观察，是有目的有计划的知觉活动，是知觉的一种高级形式接下来由我为大家整理出幼儿区角观察记录，仅供参考，希望能够帮助到大家！ 幼儿区角观察记录 篇1 观察对象李昱辰 记录人赵苗苗 观察过程 区域活动的时间到了，李昱辰小朋友慢。
观察记录早在之前秦老师就带领小朋友们一起学习了啦啦操“青春修炼手册”孩子们对于这个新舞蹈充满了兴趣，也学的非常快早上的区域活动时间，瑶瑶和琦琦一起选择了表演区，听到音乐声响起，两个孩子就跟着音乐一起跳起舞。
幼儿姓名瑶琦瑜等小朋友 年龄5岁 观察日期525 记录时间早上区域活动750820 环境表演区 目的具有初步的艺术表现与创造能力 目标能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪，能够为表演选择。
在以后的活动和游戏中都可以加强幼儿的合作意识的培养篇二 正在我观察我们班级很多幼儿在区域活动中的表现的时我看到我们班级中的“小不点”陈德祥在抓耳挠腮的，一幅很痛苦的表情看来他肯定在他玩的地方碰到了很到的。
改善措施及目标 幼儿绘画的如何飞，怎样飞，不能固定在他的思想里，我要引导幼儿透过自己丰富的想象，画出飞的样貌，添画更多丰富的资料幼儿园区域活动观察记录五幼儿区域活动观察记录 观察时间10月21日。
#亲子教育# 导语幼儿园的宝贝个性迥异，因此要想进行针对的教育，就要进行实时观察宝贝的一举一动，那么，幼儿大班区域观察记录该如何撰写呢？ 无 为您精心整理了幼儿园大班观察记录范本精选三篇，欢迎大家的关注和参考 篇一。
3尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为 3中班美工区观察记录与分析措施甄选版 篇三 观察记录 今天的区域活动时间，晶晶和润润选择了美工区的材料进行操作，他们不约而同地拿起剪刀和彩纸 晶晶首先拿了一张浅绿色。
2幼儿园的观察记录怎么写 篇二 观察时间x月x日 观察地点晨间区域 观察内容在区域活动开始后，如果没有老师跟随指导的话，昀昀比较喜欢各个区转悠，由于不太喜欢与别人交流，加上老师常常在一个组指导，昀昀似乎不太。