这既不用把他们的那种错误算法死死地扭转多来顺他们的思路去做，又把20以内的退位减法转化成10以内的加减法，学生运算起来比较方便此后我又把这种方法推广到全班也收到了很大的实效三巧避进退位法例3计算；注重方法画图法 工具法 手指法等等 不要急于求成，给孩子成长的空间 如何教孩子20以内的加减法 1 点数注意要点手口眼一致，开始是自问自答，如数完问“一共有几个？”“3个”，一定要再让他看一遍，即你要给复习一遍。
教幼儿20以内加减法的方法如下孩子熟练地学会数数数数是小班的学习内容，我们老师觉得应该每一个孩子都应该会可是，我们却忽略了很多孩子只会从“1”开始数，如果你让他从中间的某个数开始数，他们可能就不知道数了；教孩子20以内的加法可以采取以下简单方法1使用物品使用小球糖果积木等物品来进行加法运算，让孩子用手上的物品表示数字，然后组合起来进行相加例如给孩子两个小球，再给他们三个小球，让他们将两组小球合并，并。
幼儿数学启蒙方法二十以内加减法打印
1、20以内的数的分成及加减法，是幼儿对数与量的基本认识是幼儿园教材中的学习内容如何教好“20以内的加法”呢我在这里谈几点学习20以内的加法”的心得1 点数注意要点手口眼一致，开始是自问自答，如。
2、幼儿算数是幼儿园数学教育的重要内容，其中包括20以内的加减法以下是几个教授幼儿20以内加减法的方法1 使用物品进行教学可以使用小球积木糖果等物品，让幼儿亲自操作，通过加减法的过程来感受数值的变化例如，让。
3、幼儿数学启蒙方法二十以内加减法有如下右手握拳表示0，依次伸出食指数1，中指数2，无名指数3，小指就数4，收回四个指头，然后伸出大拇指就数5，再依次伸出食指数6，中指数7，无名指数8，小指就数9，10的话，左手伸出1。
4、一加法口诀1+1=2 1+2=3，2+2=4 1+3=4，2+3=5，3+3=6 1+4=5，2+4=6，3+4=7，4+4=8 1+5=6，2+5=7，3+5=8，4+5=9，5+5=10 1+6=7，2+6=8，3+6=9，4+6=10，5+6=11，6+。
5、20以内的数的分成及加减法，是幼儿对数与量的基本认识也是基本的学习内容教孩子20以内的加减法的参考方式第一步让孩子熟练地学会数数 1 能熟练地从“1”开始往下数2 能熟练地从中间的某个数开始数例如。
6、1 6，7，8，9四个数用特殊手势表示，如6的表示方法是竖起小拇指和大拇指且其他手指握拳2满十个的数用左手一个手指表示十3加法依次竖起手指，减法依次将手指握拳，得数在十以上且涉及6，7，8，9时就依次。
7、直观演示，理解记忆 20以内不进位加减法 11120的数可以和孩子玩猜口诀是“减九加一，减八加二，减七加三，减六加四，减五加五”如何 有什么简单易学的加减法 不是有小孩子的加减法口绝嘛，小孩子照着念，自然而然就会算的。
幼儿数学启蒙方法二十以内加减法题分解
一手指定位口诀 我有一双手，代表九十九左手定十位，九十我会数右手定个位，从一数到九加减很方便，计算不用愁二手指定数口诀 食指伸开“l”，中指伸开“2”无名指为“3”，小指伸开“4”四指一握伸。
加法例如15+2= 我们告诉孩子把大的数15放在心里，把小的数2用手指表示让孩 子把手指伸出来，中间是“+”号，就是从15后面的数开始点手指，15后面 是16，点两个手指就是1617，那么就15+2=17减法例如。
二十加减法是小学数学中的一个重要内容，也是孩子们入门学习数学的基础如果能够懂得二十以内的加减法，对于学习以后的数学也会有很大的帮助因此，为了帮助孩子更好地掌握二十以内的加减法，我们需要采用一些有效的教学方法1。
1数手指加减法加法例如15+2把大的数15放在心里，把小的数2用手指表示让孩子把手指伸出来，15后面是16，点两个手指就是1617，那么就15+2=17减法例如152=把大的数15放心里，把小的数2用手指表示。