在这个环节中，教师重点在于让幼儿学说短句上火车，咔嚓咔嚓去旅行通过借助多媒体教学，教师逐一出示可爱的水果宝宝，并逐句来学习，让幼儿对儿歌的句式有了更进一步的理解，这是本次活动的重点而且，为了激发幼儿的兴趣，教师还将各种水果。
教幼儿园小朋友唱儿歌需要充分考虑小朋友的年龄和认知特点，注重歌词和旋律的简洁性，创造愉快的学习氛围，并通过重复练习来帮助他们记住儿歌同时，鼓励小朋友参与和表达，培养他们的音乐兴趣和表达能力#xF3B6选对儿歌确保儿歌内容适合小朋友的。
六教师小结，表扬鼓励幼儿结束活动 活动延伸与建议 1提供相匹配的图片，幼儿根据图片提示创编儿歌 2提供更多的节奏条卡，幼儿根据节奏卡念儿歌并进行问答游戏 教学反思 活动中，教师应当尊重幼儿，让幼儿始终做活动的主。
把地方方言特色童谣带进幼儿园课堂是一个大胆创新，老师如何将沪语巧妙引入教学成为本次活动首要解决的难点活动一开始，教师采用了“难点前置”的方法，把这个难点处理得不露痕迹先让孩子自由讲讲自己姓啥，接着做个“我问你答”的。
1幼儿园小班儿歌教案 活动目标有感情的朗读儿歌 材料准备教学挂图一幅 活动过程 一情景导入 师小朋友，春天来了，春姑娘带来一幅图画咱们来看看，出示一幅图画，画有红花绿草小树小朋友们看一看图片上都有什么啊？他们都是。
