幼儿园课程的主要特点有1启蒙性幼儿园的课程不在高深，在于是否能开启幼儿智慧与心灵，萌发他们优良的个性品质2生活化幼儿园课程内容要来自于幼儿的生活，课程实施要贯穿于幼儿的生活3游戏性游戏是；幼儿园的课程具有生活化启蒙性活动性和直接经验性潜在性游戏性的特点幼儿园英文德文kindergarten，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制旧称蒙养园幼稚园它是进行学前教育的学校根据幼儿。
三活动性和直接经验性 幼儿主要通过各种感官来认识世界只有在获得丰富的感性经验基础上，幼儿才能立即事物，才能对事物形成相对比较抽象概况的认识幼儿的这种具有行动性和形象性的认知方式和认知特点，使得幼儿园课程必须是；幼儿园课程具有生活化游戏化活动性和直接经验性潜在性等特点#xF3E0生活化幼儿园课程具有浓厚的生活化的特征课程的内容来自幼儿的生活，课程实施贯穿于幼儿的每日生活#xF3AE游戏化游戏在幼儿园课程当中居于非常重要的位置游戏符合。
7潜在性幼儿园课程蕴含在环境材料活动和教师的行为中，潜移默化地对幼儿起作用总之，幼儿园教育的特点可以概括为启蒙性生活化游戏化活动化潜在性等方面，旨在为幼儿提供优良的教育环境，促进其身心健康发展；幼儿园园本课程的特征有综合性趣味性情感性个性化实践性等1综合性 幼儿园园本课程注重幼儿全面发展，涵盖了语言数学科学艺术体育等多个领域的内容通过各种活动和游戏，培养幼儿的综合能力，提高他们的。
以下哪些是幼儿园课程的特点
1、而中小学教育教学的基本形式是上课，课堂教学是对学生实施发展的素质教育的主渠道，这是幼儿园课程不同于中小学的又一特点三以幼儿的直接经验为基础，幼儿园课程以幼儿的直接经验为基础，让幼儿获得直接经验为主这是。
2、1 以游戏为主幼儿园课程的特点是以游戏为主，通过游戏来促进幼儿的身心发展游戏可以激发幼儿的兴趣和好奇心，提高幼儿的学习积极性2 综合性幼儿园课程是一种综合性的课程，包括语言数学科学社会艺术等。
3、幼儿园五大领域课程的主要内容和特点如下幼儿园五大领域语言领域科学领域健康领域艺术领域社会领域五大领域的特点，实际上它们是相辅相成的，不管哪个领域都不是独自存在的是相互贯通的还有一点很重要，那就是。
4、幼儿园课程的特点如下幼儿园课程的特点1过程性和经验性 幼儿园课程就是引导儿童获取有益经验的过程对于年幼儿童来说，学习就是行动就是游戏就是做能做的事幼儿园课程的设计与准备，就是让儿童在一日生活。
5、幼儿园课程具有生活化启蒙性活动性和直接经验性潜在性游戏性的特点幼儿园课程的基本定义的扩展幼儿园课程是从幼儿身心发展的特点和特定的社会文化背景出发，有目的有计划地组织和实施并贯穿于幼儿一日生活之中的。
6、四实施的活动性经验性幼儿园课程实施的关键在于为幼儿创设丰富的活动情境创设有利于幼儿自发主动活动的氛围，为幼儿提供各种互动的机会，为幼儿提供与其发展相应的帮助幼儿的学习特点决定了游戏是幼儿园课程实施的重要途。
7、1幼儿园课程的基础性启蒙性幼儿园课程的对象是3 6岁的幼儿，3 6岁的幼儿身心发展迅速好奇心强有强烈的求知欲是这个年龄段幼儿的特点，而这些特点也为他们探索世界提供了基本的条件幼儿园课程承担着开启幼儿。
8、幼儿园课程是实现儿童教育目的的手段办法，是实现儿童全面发展的中介，因此儿童课程就必须以现实儿童在身体，认知情感社会性等方面的和谐发展为目标，要具有全面性#xF476全面性儿童的年龄特点和身心发展需要，决定了幼儿园教育目标和内容的广。
9、结合对应的课程标准，与小学相比，幼儿园课程的特点如下1综合性 幼儿园课程的内容更加综合，涵盖了多个领域，包括语言数学科学艺术社交等这种综合性不仅有助于培养孩子的综合素质，也有利于帮助他们获得全面的知识。
10、幼儿园课程的特点有生活化游戏化活动性和直接经验性潜在性等1生活化 幼儿的年龄特点和身心发展需要，决定了幼儿园教育目标和内容的广泛性，也决定了保教合一的教育教学原则对于幼儿来讲，除了认识周围世界启迪其。
简述幼儿园课程的特点
答案A 幼儿园课程的特点包括基础性启蒙性生活性游戏性活动性与直接经验性潜在性其中，游戏性属于幼儿同课程的主要特点。
幼儿园课程具有生活化游戏化活动性和直接经验性潜在性等特点#生活化幼儿园课程具有浓厚的生活化的特征课程的内容来自幼儿的生活，课程实施贯穿于幼儿的每日生活#游戏化游戏在幼儿园课程当中居于。