3这次是谁来了，来了几只蝴蝶，请幼儿说出总数，并提醒幼儿把话说完整4春天还有美丽的花朵，来数一数，这有几朵花5还有一件好吃的礼物呢请幼儿点数问题四幼儿园大班数学题12与9的差是多少；幼儿大班数学题型有如下说明大班的数学题可以考20以内的加法和减法，如10+8=18，202=18等等也可以出一些简单的应且题一样，如8个同学站成一队做操，从前面你是第几个呢，这种题是考小朋友的思维能力和前面的加减；下面是由我带来的“大班数学自编加法应用题”，欢迎阅读大班数学自编加法应用题活动目标1教幼儿初步学习自编口述应用题2培养幼儿思维的灵活性3发展幼儿口语表达能力活动准备算式卡片幻灯片5朵花。
幼儿园大班数学教案篇一橘子有几瓣 活动设想 本活动取材来源于生活，以探索橘子的瓣数为主线展开活动活动有两个环节，第一环节是幼儿探索用多种办法点数橘子的瓣数，然后把结果记录在统计表中幼儿通过观察统计表，了解橘子的瓣数并；给孩子们拿实物让孩子看一看，拿十个棒棒糖 和两个棒棒糖 做比较 ，请孩子看一看十个棒棒糖和两个棒棒糖哪个多 ，再告诉孩子多的就是大的 ，十个棒棒糖比两个棒棒糖多 ，那么就是十大于二 爸爸妈妈可以把大于号和小于；设大班X人，小班Y人 12X+Y=20Y 12X=8Y Y=32*x 设全部分给大班，没个人可以分到n个，所以 nX=20Y nX=20*32 *x n=30 所以，如果全部分给大班，每人分到30个；幼儿园大班数学教案10以内的加减法 篇1 活动目标 1复习10以内的加减法，能准确迅速地进行运算 2发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序 3让幼儿学习简单的数学题目 4有兴趣参加数学活动 活动准备 算式题。
幼儿园大班数学8的加减教案5 活动目标 1尝试看情景图片编应用题 2学习8的第三四组加减，进一步理解两个部分数的交换关系 3提高分析推理能力思维的灵敏性及尝试精神，锻练运算速度和准确性 活动准备 1数学卡；第四步会念题 误区很多孩子会看题，但不会念题孩子知道“+” ”的方式，却不知道读法让孩子读出来是为了下一步计算时，告诉孩子念 到“加”时，就是把数往后数念到“减”号的时侯就是往前数第五。
怎么编题的？ 活动延伸 区域活动在数学区投放玩具，引导幼儿根据玩具特征仿编加法应用题 生活活动鼓励幼儿利用周围环境中的事物编加法应用题 大班数学自编应用题教案3 活动目标 1教幼儿初步学习自编口述应用题 2；幼儿园大班数学试题 一口算，看谁算得又快又准20分1＋0= 8＋8= 4＋5= 9－3= 3+3= 3＋3= 9＋0= 7－4= 7－5= 5－4= 10－1= 4＋6= 5＋4= 7＋2= 1＋8= 3＋6= 2＋3= 10－0= 0；幼儿园大班数学思维训练题1商场运回28台电视机，卖出一些后还剩15台，卖出多少台？2小虎学写毛笔字，第一天写6个，以后每天比前一天多写3个，四天一共写了多少个？3小云今年8岁，奶奶说“你长到12岁的时候，我；一一一对应练习 一一对应是将两类事物集合建立关系的数学思想，是小学数学学习的起点，也是初高中函数和方程思维的基础，尤其是高年级的应用题，都需要孩子理解题意，运用条件，找到其中一一对应的关系，才能解答让幼儿。
请幼儿说出算式中每个数字和符号所表示的意思 三幼儿操作活动 1纸笔人手一份，幼儿根据图意列出7的加减算式题 2检查幼儿作业，一起讲评 4的加减法大班数学教案篇2 活动目标 1通过观察和操作等活动，能正确计；大班数学题一共还剩25道理由如下一是孩子们喜欢做题，需要好好学习二是数学题很简单，需要25道题综上所述，大班数学题一共还剩25道；+9=17，可以从凑十法入手，将数字拆分为孩子能解答的简单数字+9=10+7，即+9=9+1+7 划掉等号两边的9，即=1+7，即=8。
活动目标 1乐意学习10的加法问题2能在解答应用题的基础上列出横式 1+9=10，2+8=10，3+7=10，4+6=10，5+5=10，6+4=10，7+3=10，8+2=10，9+1=103发展幼儿逻辑思维能力4发展幼儿的观察力空间；幼儿数学学习，主要分六大模块1集合教孩子学会分类，帮助孩子感知集合的意义，逐步形成关于具体事物的集合概念，这是计数的前提，是形成数概念的基础，为孩子数学能力做准备2数孩子总是先口头数数开始，到结合实物。