故事名称野猫的城市 故事内容有一天，从城里来了一只野猫森林里的动物们让野猫告诉他们，城市是什么样的野猫让斑马躺在地上它告诉动物们，城市有许多马路，人们过马路要踩着斑马线走野猫带领所有的动物，从；通过绘画手工制作和语言表达，培养幼儿的综合艺术表现能力，引导幼儿深入理解故事情节，提高其逻辑思维能力#生动有趣的故事老师用生动有趣的语言，结合图片，给孩子们讲述野猫的城市探险故事，让他们感受到故事的奇妙；老师引导幼儿共同小结教案出自屈老师教案网故事中的野猫有点自以为是，用了自己以为很正确的比喻，来比划城市，因为它讲述比喻得不清楚，所以让森林里的动物觉得城市是一个很疼很痒很重的地方，动物们都不喜欢野猫的城市了 三。
让幼儿进一步加深对城市的认识，并学习把幼儿的讲述用图画表现出来 这次的教学活动，选的课题是故事课野猫的城市的第一课时主要目的就是让学生通过听故事感知故事的情节，想要在课堂上多提供幼儿参与的机会，于是我就想把课堂最后；给女友讲的睡前长篇温馨故事7 野猫的城市 森林里住着许多动物，它们都没见过城市，很想知道城市是什么样的 有一天，从城里来了一只野猫动物们见了，一起围着问长问短，想请它 说说 城市的事情 野猫可得意啦它摇晃着脑袋，东；五 评价要素是否理解故事主要情节是否积极参与讨论，大胆讲述自己的意见和想法 六活动建议 1活动延伸在日常活动中，引导幼儿围绕野猫的城市进行谈话活动，进一步认识我们生活的城市 2举办quot我们的城市quot图片展，让幼儿观察图。
有一天，从城里来了一只野猫，动物们想请它说说城市是什么样的可是，野猫给他们讲了后，动物们却一点都不喜欢城市，这是为什么呢，请听故事野猫的城市2情节发展环节教师完整地讲述一遍野猫的城市故事，并配；1理解故事内容，感知野猫的性格特征和富有童趣的故事情节 2启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误，训练幼儿逆向思维和判断能力 3增进对我们的城市的认识和喜爱 4丰富词汇问长问短 教学准备 1幼儿对我们的城市；大班幼儿的认识水平在不断提高，具体形象思维占优势，并且具有一定的倾听和语言表达能力，他们对童话故事比较感兴趣野猫的城市是一个非常富有童趣的童话故事，故事中的野猫有点自以为是，它向森林的动物介绍城市的三个特征城市里有斑马。
三分段欣赏，进一步理解故事内容，启发幼儿即使纠正野猫所犯的错误 1师quot野猫被动物们问长问短，心里非常得意，以为自己很了不起，那它介绍的城市里有什么呢？它是怎样向动物们介绍城市的呢？请小朋友再仔细听一听师讲述故事中间；” 野猫先让斑马躺在了地上它告诉动物们，城市有许多马路，人们过马路要踩着斑马线走接着，它就带领所有的动物从斑马的身上走了过去斑马躺在地上觉得受不了，站起来踢踢脚，说“看来城市是一个很疼的地方；同时大班幼儿的认识水平在不断提高，具体形象思维占优势，并且具有一定的倾听和语言表达能力，他们对童话故事比较感兴趣所以可以通过故事教学让孩子更好地认识我们的城市 教学目标 1理解故事内容，感知野猫的性格特征和富有童趣的故事；有一天，从城里来了一只野猫动物们见了，一起围着问长问短，想请它说说城市的事情 野猫可得意啦它摇晃着脑袋，东瞧瞧西看看，然后皱着眉头说“城市太大了，我怎么能用嘴巴讲得清楚呢？忽然，它拍拍脑门，“有了，让我来比划给。
野猫先让斑马躺在了地上它告诉动物们，城市有许多马路，人们过马路要踩着斑马线走接着，它就带领所有的动物从斑马的身上走了过去斑马躺在地上觉得受不了，站起来踢踢脚，说“看来城市是一个很疼的地方”野猫；在野猫的示范下，动物们觉得城市是个什么样的地方？没羞的地方 4小动物们喜欢野猫口中的城市吗？为什么？ 5你喜欢故事里的野猫吗？你喜欢野猫的城市吗？ 老师引导幼儿共同小结故事中的野猫有点自以为是，用了自己以为很正确的；我们知道城市不仅是一个讲规则的地方，一个风景优美的地方，城市更是一个充满爱心的地方你们喜欢我们这座城市吗？喜欢我们小朋友都是聪明的孩子，我们怎样做能让我们的城市变得更美好。
