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学前教育app排行榜前十名

from 小爱

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孩子承载希望,教育铸就梦想。为期3天的2017中国学前教育峰会暨学前教育用品博览会在大家的意犹未尽中落下了帷幕。作为中国游戏学习的引领者、本次会议的独家冠名单位,爱立方再次以全新的面孔与大家相见。这次爱立方不仅带来了2017年新品,更重要的是:带来了“游戏学习”新理念!

一年一度的学前教育峰会是全国学前教育领域专业水平最高、规模最大的交流平台,本次峰会以“游戏点亮童年,教育促进成长”为主题,来自国内外的30余名顶级幼教专家齐聚一堂,共享国际最新幼教理念。

  

北京师范大学教授、博士生导师刘焱带来了《现代化视野下定位童年生活与学前教育》主题报告。她在报告中指出,学前教育是面向未来的事业,面对科技快速发展的新时代,学前教育要面向现代化,面向世界,面向未来,这是我国教育改革与发展的指导思想。刘焱教授还强调,游戏是孩子最正当的行为,让孩子玩很重要,但是玩什么和怎么玩更重要,她提倡为孩子提供有丰富教育价值的玩具,以玩具为载体,通过自主游戏保护孩子的好奇心、激发孩子的学习兴趣,培养孩子的思考能力。刘焱教授新颖前沿的观点、深入透彻的讲解引发了与会者深深的思考。

  

北京师范大学教授、博导 刘焱

华中师范大学教育学院教授孙民从就“游戏学习与幼儿园课程实施策略”与广大幼教同仁进行了深入交流和探讨。孙教授的讲座从幼儿游戏化学习的社会背景、幼儿游戏和学习的关系、幼儿化游戏学习的实践策略等方面展开。他在讲座中指出,培养幼儿良好的学习品质是幼儿教育的核心主题,把学习和游戏融合在幼儿的主体性生活之中则是幼儿教育改革的方向。把幼儿游戏的外在形式和本质特征有机地融入幼儿的学习活动,充分促进幼儿在学习活动中积极的情感体验,发挥出学习活动的发展功能,提升幼儿学习活动的行为品质应该是当代幼儿教育的追求,也是帮助幼儿成长和适应未来的基本学习方式。在讲座的最后,孙教授提出了实施幼儿游戏化学习的四个有效策略:注重幼儿学习过程中的快乐,激发其对学习本身的兴趣;注重幼儿学习的发展功能,提升幼儿学习的效率;注重幼儿学习内容的文化性,提升幼儿教育的本土化水平;注重幼儿学习习惯的培养,养成其良好的学习品质。

  

华中师范大学教授 孙民从

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爱立方学院院长金锦秀以“益智区玩具的教与学”为例,解读了在游戏教学中教师应该如何适时介入、有效指导。她在讲座中指出,幼儿园的游戏活动应当融合幼儿的自主游戏和“有意义的学习活动”以确保学习目标的达成。而“益智玩具的教与学”融幼儿的自由游戏和教师的指导为一体,可以使幼儿以益智玩具为中介的活动成为高质量的、有益于幼儿思维能力的学习品质的深度学习活动。金老师重点介绍了“以益智玩具为中介的支架式教学方法”,她提出“以学定教”,根据幼儿的个体特点与面临的问题或困难,引导、支持幼儿通过主动探索解决问题。最后,金老师给出了益智区玩具教学的清晰步骤,为老师开展益智玩具教学提供了有益的指导。讲座内容全面、案例丰富,金老师幽默风趣的讲解获得了与会者全程高度关注。虽然因之前讲座超时导致时间延迟到饭点,但现场听众热情不减,无一人提前离席。

  

爱立方学院院长 金锦秀

除了高端、专业的专题讲座,爱立方展位也颇为耀眼,成为整个展会的焦点。无论是《幼儿学习与发展课程》《玩数学》《边做边学》等经典产品,还是《益智区玩具》《游戏化学习材料》《爱立方绘本馆》等新品,均收获了众多关注和赞誉,品牌影响力得到进一步提升。

  爱立方展位人头攒动,热闹非凡

  

  

美国特拉华大学教授、康奈尔大学发展心理学博士Jason Hustedt和特拉华大学教授、特拉华州卓越幼儿教育研究所主任Dr.Rena Hallam一起莅临爱立方展馆参观益智区玩具

  

  

  

峰会已经结束,但爱立方的新产品、新理念却在与会者心里烙下了深深的印记。好的东西总会快速传播,有益于园所发展和孩子身心健康的东西大家都会欣然接受,相信在不久的将来,爱立方“游戏学习”的新理念和新产品将会风靡幼教圈,成为推动中国学前教育进步的重要力量。

  爱立方益智区

《爱立方益智区》是在北京师范大学教授、儿童游戏学习权威专家刘焱教授的全程指导下,爱立方研发团队两年来攻坚克难,潜心研发的成果。大、中、小班共80件玩具,包含量与测量玩具,空间关系玩具,数与运算玩具,观察推理玩具,几何形状玩具,匹配分类玩具,模式知觉玩具,综合运用玩具。该套玩具含有丰富的教育信息,颜色、形象、主题鲜明,游戏机制有趣味,让幼儿在游戏中获得愉悦体验。

  

  

  

《游戏化学习材料》由具有近30年幼儿园课程研究及教材编写经验的华中师范大学教授孙民从主编。材料分为阅读、数学、社会、音乐、美术、科学六大学科,将幼儿园的游戏活动和学习活动进行深度融合,体现了《纲要》和《指南》中促进幼儿全面发展的幼儿教育目标。让幼儿在游戏中享受学习的快乐,帮助幼儿形成良好的学习品质,为终身学习和长远发展奠定坚实的基础。

? 可与园所园本课程形成组合

? 可与地方基础课程形成组合

? 是一套能够满足各类幼儿园教学需要的幼儿学习方案

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