区域游戏活动幼儿园观察记录表篇1 观察目的1用涂色的方法给自己喜欢的物品装饰2体验绘画活动的快乐现象描述在美工区里，DYT小朋友选择了一件衣服开始涂颜色DYT小朋友说“我给衣服涂上漂亮的颜色”小瑶。
一观察重点1观察幼儿积极的参与角色游戏，对角色游戏感兴趣2 观察自主选择角色学会分工合作的情况角色 表演 游戏 选填 二重点观察 游戏主题武术馆 三参与人数4 角色武术馆老板教练学员 行为。
区域活动观察记录表小班 篇1 班级小二班 日期第二周20XX年3月2日 主题亲亲一家人 执教陈超 活动目标 1喜欢模仿成人角色，知道自己扮演的角色是做什么的 2培养幼儿的动手能力和手指灵活度 3能遵守区域活动的规则。
幼儿园游戏观察记录 篇1 幼儿姓名小顾 观察地点教室 观察者小泽 游戏名称分种子 目标 1具有初步的探究能力 2能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同 观察要点 1能区分各种不同的种子并进行归类 2掌握各。
小班幼儿区域活动观察记录表 篇1 观察目的 观察图书阅读区投放幼儿自带图书后幼儿的阅读 观察记录 明明来到图书区很兴奋地拿起古代恐龙从页开始认真地看了起来看了四页后他开始皱眉头然后拿着书去找泉泉说“泉泉这本书你带来。
幼儿园小班关于区域游戏的观察记录应该怎么写呢以下是我收集的相关信息，仅供大家阅读参考观察目的娃娃家角色的分配 观察对象第三组玩“娃娃家”的五位幼儿 小萌姜文煦谢雨王梓彦程传捷 观察时间20xx年3月。
1 空中画廊 游戏规则将膜拜上的彩绸挂在房间里，幼儿可以自由地走动，观察彩绸的形状和颜色，并想象自己的画作观察记录小明一开始看起来很不耐烦，总是在踢腿和转圈但是当他看到稍微复杂一些的彩绸时，他开始停下来。
自主游戏观察记录表是指在自主游戏体验过程中，玩家对自己的游戏行为游戏目标以及游玩心理等方面进行记录的一种表格工具一般来说，自主游戏观察记录表的分类可以从以下三个方面进行划分1行为类观察记录表 行为类观察记录。
自主游戏观察记录表通常分为以下三种类型1时间抽样记录表在固定的时间间隔内对幼儿的自主游戏行为进行观察和记录，通常适用于长时间2事件抽样记录表记录某种特定事出现情况和时间，例如幼儿们与其他幼儿互动探索。
2提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择和计划活动，鼓励他们认真完成引导幼儿参加游戏和各种活动，体验和同伴共处的乐趣 幼儿园叠叠高游戏观察记录 篇4 观察实录 建构区的一角，我们提供了一些易拉罐纸箱和积木，鼓励孩子们比赛搭。
观察日期2019年11月1日 观察地点生活操作区，攀爬架 观察对象小二班一部分孩子 记录教师小二班孙丽君 观察实录孩子们喜欢探索，喜欢新奇的东西，他们在攀爬区里能自由自主的探索玩法#160 #160 #160 在。
观察日期2020年12月4日 观察地点户外攀爬区 观察对象中三班幼儿满子捷王俊翔 记录教师中三班沈泉秀 观察实录刚进入攀爬区，我们的的小朋友开始行动起来，其中王俊翔小朋友和满子捷小朋友一起搭建的滑梯，最有。
观察地点蹦床 观察对象大二班部分孩子 记录教师大二班崔玉立 观察实录#160 #160 #160 从给予孩子自由自主选择的权利和兴趣出发，本周我们依然给予孩子最大的自由和自主性，让孩子自己选择想玩的游戏活动。
观察教师王乙存 观察实录 #160 到了孩子们最喜欢的户外自主游戏时间，户外自主游戏有利于促进幼儿身心发展，养成良好的行为习惯尤其开展幼儿的集体活动，激发幼儿的天性，培养幼儿的想象力与创造力因此，幼儿园在教学的。
观察日期2019年10月22日 观察地点沙池 观察对象小三班一部分孩子 记录教师小三班王燕 观察实录孩子们喜欢玩沙，他们在沙池里能自由自主的探索玩法#160 #160 #160 #160 在沙池里，这几个孩子选择了。
观察教师刘晓丹 观察实录到了孩子们最喜欢的户外自主游戏时间，户外自主游戏有利于促进幼儿身心发展，养成良好的行为习惯尤其开展幼儿的集体活动，激发幼儿的天性，培养幼儿的想象力与创造力因此，幼儿园在教学的过程中。