首先，户外大型玩具是幼儿园的必备设施其次，可以适当添置户外体育活 动的各种玩具器材，如小木马跷跷板足球转椅蹦床等同时根据不同年龄的孩子的需要，利用废旧物品自制不同功能的活动器械如小班的孩子喜欢色；在活动中，幼儿表现散漫，规则意识不强，因此此课题研究具有较强的实践意义国内外研究现状国内在查找文献资料中我们发现，近几年国内幼儿园在自由活动领域中对分区活动户外体育活动以及民间游戏的研究较多，且成果显著，但缺乏“幼儿在园；为积极响应全民健身事业，进一步增强幼儿体质，我园经过认真斟酌，把民间体育游戏作为发展幼儿体能的一项重要体育竞技运动在我园广泛开展和进行课题研究二 利用主题教学活动与民间体育游戏相结合的形式，激发幼儿参加民间体育游戏。
户外体育活动是通过丰富的活动材料，充足的场地空间，科学的项目设置来促进幼儿动作思维意志等方面发展的一种途径和方式也是培养幼儿自主性发挥幼儿创造性的一项自主活动我在组织幼儿进行户外体育活动中，做了一些尝试，来培养幼儿的自；\x0d\x0a 一科学规划场地是开展户外幼儿自主性游戏的前提条件 \x0d\x0a 科学规划场地不仅影响户外游戏活动的有效性，而且直接影响幼儿参与活动的积极性主动性专注性和持久性有研究指出，空间的分隔会影响幼儿户外游戏活动的；幼儿园自主性游戏方案 为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要提前准备一份具体详细针对性强的方案，方案具有可操作性和可行性的特点那么你有了解过方案吗？下面是我为大家收集的幼儿园自主性游戏方案，希望能够帮助到大家 幼儿；按照蒙台梭利的观点，在户外体育自选活动的过程中，要培养幼儿的独立性自主性，教师首先应让幼儿拥有自主的权力，如让幼儿参与讨论幼儿园和班级要增减器材的种类和数量在活动前引导幼儿认识活动区及各类活动器材的名称玩法及锻炼功能，等等；1创设适宜的户外自主游戏环境 我们要重视为幼儿创设良好积极的户外游戏环境和科学地规划户外场地幼儿园的沙水池小树林小土坡草地等，都应在科学规划下物尽其用，使幼儿的生活更贴近大自然结合幼儿园所在位置的实际；1教幼儿练习在斜高1520厘米的斜坡走上走下，发展幼儿平衡能力2培养幼儿勇敢不怕困难活泼开朗的性格3愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得4在活动中将幼儿可爱的一面展现出来二游戏准备 1斜高15。
二对策研究 1利用幼教点场地优势，因地制宜创设游戏区域户外游戏相比室内游戏能够为幼儿提供更大的活动与空间，游戏的心理氛围更加轻松，能够让幼儿通过自己独特的方式对游戏材料和内容进行互动和加工，满足幼儿对于事物的；如在体育游戏“贴着报纸走”中，我们和幼儿一同探索报纸贴在胸前不用手扶怎样才不让它掉下来，问题提出后，幼儿自由自主探索，有的快走有的快跑有的仰起身子等，想尽各种办法不让报纸掉下在这过程中，表现出幼儿专注的学习态度幼儿；幼儿园户外活动可能是不叫不错的教育方式，不过幼儿园户外活动比较不安全的，主要是磕磕碰碰的伤害比较多，身体就要尽量多派出一些老师进行监护幼儿园课程主要有三种类型一学科音乐美术语言常识体育礼仪习惯；一课题研究背景幼儿园教育指导纲要试行明确指出幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展游戏伴着儿童发展，儿童在游戏中成长。
一大胆放手，适度监控 与其他游戏相比，自主游戏的特殊性就在于它要尊重游戏主体的主动性独立性和创造性，由游戏主体自行决定怎么玩和谁玩玩游戏的时间长期以来，在幼儿园户外自主游戏存在两个非常明显的问题，一是；幼儿园教研课题题目及内容如下范例一1题目 幼儿园户外活动的创新与实践2内容 1研究户外活动对幼儿身心发展的影响，探索如何通过户外活动促进幼儿的身体健康和心理发展2分析现有的户外活动设施和资源；幼儿园户外自主游戏的教学支持质量研究一引言户外自主游戏是幼儿园教育的重要组成部分，它不仅有助于幼儿的身体发育和认知发展，还能促进其社会交往和情感发展然而，教学支持是确保户外自主游戏有效开展的关键因素本文旨在探讨幼儿园户外；充分激发幼儿的创造性思维，最终发挥出户外自主 游戏 的实践价值调整幼儿一日生活，保障自主 游戏 时间由于每日过渡环节较多，这占据了很多的幼儿 游戏 时间，因而幼儿一日生活时间可以弹性安排，对一日生活时间分类整合。
