1、幼儿园中班观察记录一 幼儿姓名莹莹 性别女 幼儿基本状况不爱说话，不爱喝水 观察日期2014年9月7号 观察环境教室 观察目的及由来莹莹是个贪玩的小孩，每次喝水时总是拖拖拉拉，磨蹭着不愿意喝之后更是有quot心计quot的把自我。
2、观察对象 姓名袁晨昀 年龄6岁 性别女 家庭状况昀昀和哥哥爸爸妈妈生活在一起她的爸爸妈妈工作比较忙，所以常常很早就送到幼儿园昀昀有个哥哥，在读小学一年级昀昀的爸爸是个不拘小节的人，常常做事的时候有些马虎妈妈。
3、幼儿园中班孩子观察记录1 下午，小朋友吃完点心都进了教室一会儿，天渐渐黑了下来，有的小朋友注意到了，星星说“老师，天黑压压的，看也看不清，等一会儿爸爸妈妈不能来接星星了，”李欣说“马上要下雨了他们你一言，我一语，正说得。
4、观察1区域活动，小朋友都在活动区选择自己喜欢的玩具，可存引却一个人静静的坐在椅子上，也没有主动的与小朋友玩 观察2美工课上，全班幼儿都在认真做画，而存引却哭了，原因是她画不来汽车，我试图想帮助她，她并不排斥我，也停止。
5、观察记录本学期，幼儿升入中班后，比原先活跃了许多，孩子们在班里经常跑来跑去，或者学奥特曼互相打着玩恒恒就是这些孩子中比较典型的一个，他喜欢帮老师做事，但是他经常会与周围小朋友发生矛盾，也常常有小朋友跑来。
6、中班幼儿园观察记录模板三篇 1幼儿姓名周芯蕊 性别女 幼儿基本状况喜欢打小朋友 观察日期11月3日 观察地点教室 观察目的及由来本学期，幼儿升入中班后，比原先活跃了许多，再加上搬入新教室后，活动。
7、篇一 观察时间五月份 观察对象全班幼儿 观察目的班级的纪律较为松散，孩子的行为较为散慢观察事件吃午饭时，小朋友表现得有些不安急燥，说话声音由小声到大声，我提醒小朋友进餐要安静小朋友稍微收敛了一点，可过。
8、优秀幼儿园中班观察记录范本一幼儿观察记录提高幼儿的语言潜力 观察对象颖颖 观察时间93 观察目的提高幼儿的语言潜力 观察地点教室 分析颖颖是今年的新生，是我们班很文静的女孩子有许多她这个年龄不该有的。
9、活动后，我经常与他聊天， 说说 家里，说说幼儿园的好朋友，引导他多看一些有益的电视，谈谈智慧树等少儿电视里的资料 幼儿园中班观察笔记三 观察对象颖颖 观察时间20__ 观察目的提高幼儿的语言潜力 观察地点教室 分析 颖颖。
10、客人不遵守秩序，并依据已有的生活经验能够找到自我解决的途径提醒客人排队等候，这也正是中班幼儿年龄的特征在游戏活动中，幼儿玩得更加地尽兴更加自主，不再单靠教师的干预和指导了来解决面对的问题了。
11、#亲子教育# 导语孩子在每个年龄段需要根据幼儿身心发展的规律和学习特点，制定不同的学习计划，以及能力的培养两者结合才能使幼儿心智同步发展这就需要教师因材施教，进行总结，那么幼儿园中班观察记录怎么写？下面 考 网为大家分享。
12、那么，作为幼教该如何写观察记录下面 为您提供了中班户外观察记录精选集，供您参考篇一户外时间到了，孩子们都积极参加游戏，这次游戏的目的主要是锻炼幼儿的双脚单脚交替连续跳跃的本领当每一个小朋友练习跳跃的。
13、中班区角观察记录三1区域名称建构区2观察对象小琸3记录者顾丽亚4观察重点观察幼儿与他人的交往情景5幼儿活动情景我们班的孩子对搭积木是很感兴趣的，在本次的区域活动中，我选择了软体。
14、他还会主动告诉我，在家里一直有进行画画手工活动等在班级里，他的身影逐渐活跃起来，周边交流的朋友也逐渐多起来了，我们共同期待着他的健康成长中班个案观察记录内向幼儿的进步过程篇二 一背景现代社会的发展越来。
15、幼儿中班观察随笔1 小班教养笔记观察记录快乐洗手 小班幼儿在洗手的过程中，总会听到不断的告状声“老师，他又在玩水！”“老师，谁谁没有挽袖子”每天这些事情总是重复发生过去，我总是反复提醒常规要求，“洗手时要这样。
16、活动后，我经常与他聊天，说说家里，说说幼儿园的好朋友，引导他多看一些有益的电视，谈谈智慧树等少儿电视里的资料幼儿园中班观察记录四观察过程张璐是九月底来我们班的，性格很内向，在班上很少和老师小朋友说话。