1、发育迟缓幼儿观察记录1 一幼儿情况 班级中的行为表现婷婷是一名中班的幼儿，在班里她不说话，不与同伴交往，不爱玩玩具，不运动，不愿做操，她拒绝参加班里组织的任何活动，一人默默地坐在小椅子上不让小朋友接近她老师同她讲话时她。
2、幼儿个案观察记录样例汇总篇一 情景午睡室操场活动室 观察记录其他小朋友都进入了梦乡，铭铭小朋友时不时的坐起来，叫着要爷爷来接，打电话给爷爷，我在旁边陪着他，拍着他让他入睡，也无济于事早操活动中，铭铭。
3、特殊幼儿观察记录与分析措施有如下问题表现铭铭是个非常活泼聪明的孩子刚来幼儿园的第一个星期，发现他做什么事情都不专心，总是走来走去，吵着要爷爷，对阿姨说自己要睡觉，对老师说要打电话给爷爷，让爷爷快点来。
4、篇一一案例现象 杨帆小朋友胖嘟嘟的，非常可爱，可是他有一些习惯很不好观察一晨间自由活动时他会带着同伴在教室或幼儿园窜来窜去，追逐打闹玩积木时，他会把所有的积木都扔在地上小朋友正聚精会神地听讲。
5、托班幼儿个案观察记录1 春春哭了，原来是要小便 午睡结束，小朋友们各自都自己穿衣起床了，我看看大家差不多都已穿好，上铺的小朋友也都已经下床，我就开始为女小朋友梳头不一会儿，琪琪过来激动的跟我讲“老师。
6、观察1区域活动，小朋友都在活动区选择自己喜欢的玩具，可振扬却一个人静静的坐在椅子上，也没有主动的与小朋友玩 观察2户外活动时，小朋友都在拍球，振扬的手脚协调能力很差，拍了两三下球就滚到一边去了，我走过去试图帮助他，振。
7、个案追踪观察记录一 观察时间 一情况摘述 王其森是我班的一个小朋友，在园时总是低着头，不肯说话，在幼儿园很少与小朋友交谈针对这种情况，我们对他进行了如下观察 观察1自选图书时，王其森总是总在小椅上，不肯去选图书。
8、幼儿园个案观察记录与分析1 一观察对象 幼儿姓名天天 性别男 年龄3岁 幼儿表现天天是小班的孩子，看起来聪明可爱，感觉是一个比较调皮的孩子可是他妈妈却告诉我，天天是一个异常内向的孩子，平时在家话不算多，出去玩都只跟家。
9、个案观察记录 20xx年5月10日上课 在上分享阅读课时，小朋友都积极举手回答问题xx老是站起来，咬着手指头，一下又望望黑板，一下又望望其他小朋友，或是望着地板，神情游离不定，又像关注某个东西，又似在沉思，但他什么也没做，也不说。
10、幼儿个别教育观察记录 7 观察目的儿童具体行为表现 案例观察一 岩岩小朋友是我班最聪明的一个小女孩，无论在语言数学和美术活动中，她的表现都非常棒，可是，我发现她在每次特色拉丁课上，永远都不愿照活动要求去做，甚至坐在位置上不。
11、1幼儿园的观察记录怎么写 篇一 观察对象xxx 观察时间xxx 行为表现性格孤僻，不善于和同伴交往，喜欢陶醉在一个人的世界里，接受能力较差，但专注程度还不够，吃饭时，吃得慢，不爱吃菜教育过程又到了吃午饭的。
12、因此，有一些幼儿就不太喜欢跟他一起玩个案指导设想1以尊重为原则，循序渐进地改变程晓龙的不良习惯，帮助他与小朋友较和谐地相处2教师给予他特殊的关爱，在生活方面给予帮助，在学习方面随时督促，培养和孩子之间的。
13、#亲子教育# 导语幼儿个案观察记录是幼儿园教师对幼儿学习和发展状况进行观察与评价的一种重要方式下面 为各位整理了中班个案观察记录与分析五篇，欢迎您的关注 1中班个案观察记录与分析 篇一 情况分析 戴xx性格比较内向。
14、在幼儿园里，我们应该观察每个孩子的行为习惯，发现不正确的习惯我们要及时帮助他们改正以下是我精心准备的大班孩子个案观察记录，大家可以参考以下内容哦！ 大班孩子个案观察记录 篇1 一幼儿情况 连续几日我班整体午睡情况都较好，可有一。
15、#亲子教育# 导语幼儿园教师要想让孩子接受针对性的教育，就要适时的观察孩子的一举一动下面 的我为您整理了幼儿园个案观察记录三篇，供家长和教师学习，欢迎关注幼儿园个案观察记录一观察内容能积极投入艺术。
16、2 教师多观察周紫涵，抓住教育契机对她进行随机教育 3 家园配合，调整周紫涵小朋友的家庭教育方式 篇二小班9月份个案观察记录 地点 小一班活动室操场 对象 谢子诺等 目的 了解幼儿的兴趣点 情景描述 最近这段时间天气不。