知道答主 回答量133 采纳率83% 帮助的人347万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 大班幼儿个案观察记录5篇 大班幼儿个案观察记录1 个案观察1 “丁鹏，别插队”我站在活动室门口正在组织男孩子们饮水，幼儿个案观察记录。
我着重分三步一是帮助幼儿了解文本内容二是仔细观察大胆想象讲述故事内容三是促进幼儿理解幸运的改变，感受智慧的力量，从而提高幼儿冷静面对突发事件的能力整个过程环节环环相扣，逐步深入，并抓住细节，引导启发幼儿积极思考，调动。
我也去答题访问个人页 关注 展开全部 幼儿不良的进餐行为是较为普遍的一个困扰家长和幼儿园老师的问题，主要表现为本文记述了一例通过应用行为分析appliedbehavior analysis，简称ABA帮助幼儿改善进餐行为的个案，可为家长和幼儿园老师。
一案例现象 杨帆小朋友胖嘟嘟的，非常可爱，可是他有一些习惯很不好 观察一晨间自由活动时他会带着同伴在教室或幼儿园窜来窜去，追逐打闹玩积木时，他会把所有的积木都扔在地上小朋友正聚精会神地听讲，他却和周围的小朋友头。
大班案例分析一 案例描述 最近，孩子们迷上了五子棋，一有空就结伴下棋这天，康康和子川一起下棋，走了几个回合，总是子川赢，康康急了，便在第三回合时，移动了一粒已经走好的棋子，硬说已连起来是五个棋子，赢了子川不干，两。
分析指南健康领域目标二的内容是情绪安定愉快，其中对大班幼儿的要求是控制自己的情绪合理适当的表达自己的情绪并转换情绪在小涵的案例中，他的情绪就没有进行适当的转换，还是停留在上次游戏的不愉快中，所以这个案例中的孩子在有关。
