在“家园合作同向同步”的幼儿园环境创设过程中，我们认识到只有让家长参与到环境创设富有创意的活动中去，才能让家长认识到环境对幼儿发展的意义，成为环境教育的支持者理解者欣赏者响应者参与者创造者如主题“我长大了”，家长不仅记录孩子讲述的照片里的故事，而且在我们展出后，家长们还相互欣赏相互。使它对幼儿在认知情感等方面产生...