1、5 立定跳远衡量学生的力量和协调性，测试学生的跳跃能力6 引体向上男1分钟仰卧起坐女男生的测试项目评估上肢力量，女生则测试腹部肌肉耐力7 1000米跑男800米跑女评估学生的耐力和心肺功能，测试学生持续运动的能力所有测试项目的评分标准均依照国家学生体质健康标准。
2、初二体测BMI评分标准详解1 评分结构评分标准总分由标准分与附加分之和构成，满分设定为120分2 考核内容及时间八年级初二年级体育与健康过程性考核包含两个部分第一部分遵循国家学生体质健康标准2014年修订，在八年级第一学期进行评估第二部分涉及体育与健康知识，安排在八年级第。
3、1 根据国家学生体质健康标准，女生800米耐力跑的合格分数线如下 初中初一4分55秒，初二4分50秒，初三4分45秒 高中高一4分40秒，高二4分38秒，高三4分36秒 大学大一大二4分34秒，大三大四4分32秒2 800米跑步技巧 姿势保持身体稍微向前倾，与地面的角度大约80°到。
4、5 800米长跑男生应在3分30秒内完成，女生则为4分30秒6 1000米长跑男生标准为4分30秒内，女生则为5分30秒内7 游泳男生需要在50米内完成，女生则是在25米内这些测试不仅帮助学校评估学生的体质状况，也激励学生养成健康的运动习惯，从而在成长过程中培养良好的身体素质。
5、总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分标准分为100分附加分为20分初中加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分体质顾名思义是指人体的质量，是人体健康状况和对外界的适应能力它是在遗传性和获得性基础上表现出来的人体形态结构生理。
6、初二体测bmi评分标准评分标准的总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分考核内容及时间八年级体育与健康过程性考核内容分为两个部分第一部分是根据国家学生体质健康标准2014年修订进行考核，考核时间为八年级初二年级第一学期第二部分是体育与健康知识，考核时间为八年级初二年级。
7、优秀145良好160秒及格170秒根据国家学生体质健康标准显示，初二女生100米成绩标准为优秀成绩标准为145良好成绩标准为160秒及格成绩标准为170秒初中男生优秀成绩标准为135秒，良好成绩标准为150秒及格，成绩标准为16秒，处在生长发育期的青少年，坚持跑步能改善血液循环。
8、对于测试成绩评定不及格的学生，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年成绩评定为不及格普通高中中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，标准测试的成绩达不到50分者按结业或肄业处理国家学生体质健康标准促进学生体质健康发展激励学生积极进行身体锻炼的教育手段所选用的指标可以。
9、根据国家学生体质健康标准女生耐力跑单项评分表规定 合格线为初中初一4#3955quot，初二4#3950quot，初三4#3945quot高中高一4#3940quot，高二4#3938quot，高三4#3936quot大学大一大二4#3934quot，大三大四4#3932quot。
10、各地的初中体育测试标准是在国家学生体质健康标准上由各地制定的，具体情况需要向当地的教育主管部门询问，下面提供的是太原市的标准，以供参考男生项目的5分标准是1000米3分34秒引体向上10个前掷实心球2公斤10米立定跳远234米篮球定点投篮5个女生项目的5分标准是800米3分20。
11、体质健康测试标准国家学生体质健康标准指出，体测的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分附加分根据实测成绩，对1分钟跳绳引体向上仰卧起坐等加分指标进行加分，满分为20分各组学生按总分评定等级，90分及以上为优秀，80。
12、60分 男14quot9 女17quot9 100分 男12quot5 女15quot5 但今后将会用学生体质健康标准试行方案代替原来的体育达标，具体测试内容如下男子身高体重坐位体前屈肺活量立定跳远50米跑测试引体向上1000米女生身高体重坐位体前屈肺活量立定跳远50米跑测试仰卧起坐，800米。
13、根据国家学生体质健康标准，初中女生800米耐力跑的合格线为初一4分55秒，初二4分50秒，初三4分45秒高中女生的合格线则为高一4分40秒，高二4分38秒，高三4分36秒大学女生的合格线为大一和大二4分34秒，大三和大四4分32秒在进行800米跑步时，女生应保持身体稍微向前倾，与地面的角度。
14、教育部印发了高等学校体育工作基本标准，其中规定“建立健全国家学生体质健康标准管理制度，学生测试成绩列入学生档案毕业时，学生测试成绩达不到50分者按结业处理”这意味着，体侧50分是合格与不合格的分水岭1身高体重为必测项目，约占总成绩的百分之十五，用体重指数来衡量BMIBMI=。
15、男生优秀为3#3927quot，及格为4#3932quot女生优秀为3#3930quot，及格为4#3934quot标准从身体形态身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准标准的学年。
16、体质健康标准测试标准从身体形态身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准学生测试成绩评定达到良好及以上者，方可参加评优与评奖成绩达到。