这是由音乐的特殊性和幼儿身心特点共同决定的在教育方法上，不仅要注重对幼儿乐器演奏能力和声音表现的能力培养，而且要放在对幼儿的感知能力，欣赏能力和艺术素养的熏陶上这样，才能真正的发挥音乐教育的作用；一在课程思想上，奥尔夫追求“原始性”音乐，倡导综合性音乐教育奥尔夫认为“原始的音乐是接近土壤的自然的机体的能为每个人学...