这
世界上本来就是无奇不有，可是在我眼中，最奇葩的事情莫过于： 有的人还不懂教育，就把孩子生下来了！
对此我可以用“扼(shen)腕(wu)长(tong)叹(jue)”来形容！好好的孩子，被不懂教育的成人耽(zang)误(song)了。
好吧，以下就是你们一定，必须，务必要了解的教育理念！
首先，搞清楚这两个问题。哦，不，起码，你要有问这两个问题的意识。
这位老爷爷影响了近现代所有教育大师的理念，他的《大教学论》不可不读！
自然遵守适当的时机。
在自然的一切作为里面，发展都是内发的。
自然并不跃进，它只一步一步地前进。
自然如果开始了什么工作，不到工作完成，决不放弃。
自然决不产生无用的事物。
自然把根底打得很深，一切事物都从根底开始，不从别处入手。
执行教导要与撒布种子一样，不要重量，要重质。
自然并不使自己负担过重，它有一点点就满足了。
自然不性急，它只慢慢前进。
这个人虽然风流倜傥，但是凡他说过的任何关于教育的话，都被当成圣旨一样！
对于一个好教师应该具有哪些品质，最为根本的品质就是，他绝不是一个可以被雇佣的人。有些职业是如此的高尚，以致一个人如果是为了金钱而从事这些职业的话，那么就表明他们不配从事这些职业。
记住，在你敢于承担起塑造一个人的任务之前，你自己首先必须是一个人。
福禄贝尔不仅名字吉利，更重要的是他成立了世界上第一个幼儿园，他提出的“人性教育”正是中国缺的。
使儿童把内在的东西表现出来，一直到能由外在的事物引发内在的能力，使内外能统一──这些便是自然界的一切现象。
当一个人达到了成人的年龄时，并非代表他确实已是成人了，必须在他们幼年、青少年、青年，各个时期的要求已充实过，才能说是已成人。如果只有年龄达到，而实际的生活没有完全经历过，这个人可以说还是停留在少年或青年时代。
为了认识自己而劳动和创造这是最主要的。
她，被我们的教育体系封杀过，原因很简单：她，太高深了，没有几个人能懂她！她的5本教育原著堪称教育理论的“圣经”！
儿童的成长和发展，有赖于不断缩短他与环境之间的距离。
只有当他成为自己的主人并遵循一些胜过规则时，他才能管住自己的行为，我们才认为他是一个守纪律的人。
我们竟然不知道扼制孩子刚开始表现出来的积极的自发行为的后果，此时也许我们扼杀了生命本身。
通过深化感觉，发展自己分别刺激之间差异的能力，我们就精炼了人的敏感性，扩大了人的快乐。
美在于和谐，而不在于对比，而和谐就是一种精炼。
他们不能学习不是因为他们智商不够，而是因为他们缺乏良好的性格。没有好的性格就没有“动力”。
学习热线：
宝山校区：86770722 15285528966
中北校区：13984080566 13608508350
甲秀校区：13608566772 13608508350
金辉校区：13885070599 86817727
金阳校区：18285135950 13608508350
花果园校区：15885098760 13608508350
微信公众号：lyc20020910