1、大班阅读区域观察记录范本一 泓尧小朋友是我们班口语表达能力发展一般，有一定的词汇量，基本能运用合适的词句表达自己的意思但对图书阅读不感兴趣他是今年开学从别的幼儿园转到我们这来的这个小朋友不太喜欢看书，从不翻阅图书。
2、幼儿园绘本阅读观察记录 篇1 观察目的 幼儿对熟悉的绘本能看着绘本中的图片简单的说出绘本故事 观察实录 区域活动中，天天选择了阅读区，拿起了一本好饿的小蛇向我走来，说“老师，我想你陪我看这本书”我说“好的。
3、观察地点绘本馆 观察对象隋毅辰 记录教师大二班孙小丁 观察记录隋毅辰来到绘本馆后很兴奋地拿起恐龙大灾难从第一页开始认认真真地看了起来，看了四页后，他开始皱眉头，然后拿着书走到王艺凯旁边，说“王艺凯。
4、1大班观察记录与分析 观察分析 王x小朋友是我们班口语表达能力发展一般，有一定的词汇量，基本能运用合适的词句表达自己的意思，但对图书阅读不感兴趣的小男孩他是今年开学从别的幼儿园转到我们这来的这个小朋友不太喜欢看书，从不。
5、大班区域观察记录一观察区域#8194美工区#8194过程描述xxx是一个好动的孩子，小手指灵活性较差不喜欢剪纸，每次的剪纸作品都是几个不规则图形，且以圆形或多边形为主在区域活动中，他从来没有选择过到剪纸角。
6、时间20xx年2月27日 地点本班图书区 观察目的观察图书区投放幼儿自带图书后幼儿的阅读行为表现 观察记录涵涵来到图书区很兴奋地拿起恐龙大灾难从第一页开始认认真真地看了起来，看了四页后，他开始皱眉头，然后。
7、观察时间20191213 观察地点阅读区 观察对象一部分幼儿 记录教师中四班陈雨 观察实录#160 #160 #160 在我们班一直有一个奇怪的现象，每次到了区域活动的时间，阅读区和建构区都是人满为患，其他。
8、大班阅读区域观察记录跟分析措施的编写方式就是根据孩子实际画画的情况去进行记录，比如举个例子就是幼儿在初次进行画画的时候能够很耐心地学习画画的内容，然后大部分幼儿都能够完成的比较好，而且完成度都比较高然后某某小朋友。
9、下面 无 为大家分享了2018幼儿园大班观察记录精编范例三篇，供您品鉴范例一观察老师董x 观察班级大一班白云班观察对象伊xx性别男 观察时间20**年4月24日 观察地点布艺操作区 观察目的凡是幼儿自己。
10、观察日期 2019年10月24日 观察地点中二班阅读区 观察对象阅读区幼儿 观察教师中二班伏梦静 观察实录从开学到现在我们阅读区里的图书越来越破，也不知道怎么了，平时也没发现孩子们有什么争抢，因此我对阅读区进行了。
11、大班阅读区域观察记录与分析措施如下从大班幼儿建构的水平来看，经过一段时间搭建活动的开展，孩子们已经基本能够按自己的意愿进行搭建而且能搭建出各种各样的物品，房子城堡等，作为教师可以在此基础上应该给孩子提供更充足。
12、大班区域活动观察记录一观察地点秘密区 实地记录个秘密”社会领域的活动教师出示传话筒，告诉幼儿这是神奇的传话筒，说的话只传到好朋友的耳朵里，老师有个秘密，我用这个传话筒传到你们的耳朵里一下子，成成小。
13、下面 为各位整理了托班区域观察记录范本汇总，欢迎您的关注 托班区域观察记录范本汇总篇一 观察区域阅读区 观察时间5月10号 观察地点托班教室 观察对象阅读区小朋友 今天下午，阅读区又来了好几位小朋友，我看到琪琪的书像一朵花。
14、下面 考 网为大家分享了大班观察记录精华版，供您品鉴篇一观察目标 1了解小车的玩法，增强腿部肌肉力量2幼儿能够按规则进行骑行活动观察记录 这学期刚刚开始了骑行区的活动，我们班的小朋友都很有兴趣。
15、大班幼儿观察记录分析白描笔记范文6 观察时间20__年10月22日 观察地点大班图书区 观察目的观察图书区投放幼儿自带图书前后幼儿的阅读行为表现 观察对象刘松源 观察记录一 刘松源小朋友是我们班口语表达能力发展一般，有一定的词汇量。
16、示例加拿大蒙特利尔市某幼儿园教师Belinda在2008年12月3日下午2时30分对Edmund做的观察记录当时Edmund正在音乐区兴致勃地欣赏狮子王当出现小狮子王辛巴洗礼一幕时，Edmund随着音乐很合拍地做着舞蹈动作，说“我。
17、#亲子教育# 导语在幼儿园，观察幼儿是老师的工作内容之一，学会科学地观察幼儿，就更成为每个幼儿教师都必须掌握的教育技能下面 无 为各位整理了大班观察记录与分析措施实用版，欢迎您的关注 1大班观察记录与分析措施实用版。
18、观察时间2018年6月5日 观察地点中2班阅读区 观察目的培养幼儿认真耐心阅读的良好习惯观察对象孙嘉佑 观察过程片段一孙嘉佑小朋友在班上算是年龄偏小而且较调皮的孩子，在集体阅读活动时一直不是特别投入这。
