新纲要与以往政策最明显的区别在于，以“数学”来命名幼儿园数学教育，而以往政策都是以“计算”来命名的“计算”一词无形中向人们传递著这样一个资讯，即幼儿园的数学就是加减计算，这反映了当时人们对幼儿园数学教育的狭隘理解。学前班找规律数学教案精选篇1一活动目标1通过观察，让幼儿发现重复物体的排序体验不同的排序方法2初...